在这里，有对话的课程基于课程游戏化教育理念，苏州沧浪新城实验幼儿园于近日积极开展了“一条龙”教学研讨活动，由集体、小组、分组、个人等各种自学形式交错展开，既遵循了幼儿的自学方式，又反映了幼儿的自律自学。课程游戏具备生活性、游戏性、操作性还有互动性的鲜明特点。课程内容的自由选择源自生活中幼儿感兴趣的话题，从而推展幼儿对社会生活的探寻，增进幼儿综合能力的发展。

课程的积极开展以游戏为基本形式，增进幼儿的全面发展。而自学的过程则变为一种形象有意思、物化的操作过程，通过师幼对话、幼幼对话、家幼对话、与材料环境等对话，建构自己的理解和能力，受到感染和熏陶。我园将遥相呼应课程游戏化建设，为幼儿的自学创设反对、对外开放、严格的环境，注目幼儿兴趣，认同幼儿自由选择，引领幼儿自学，希望幼儿探寻，反对幼儿找到，协助幼儿建构自学路径，培育幼儿的自学品质。

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